<?xml 
version="1.0" encoding="utf-8"?><?xml-stylesheet title="XSL formatting" type="text/xsl" href="https://www.syndicatlibre.org/spip.php?page=backend.xslt" ?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
>

<channel xml:lang="fr">
	<title>Le syndicat Libre</title>
	<link>https://www.syndicatlibre.org/</link>
	<description>Un site Fourmi'dable ! Vous y trouverez toutes les informations utiles pour comprendre le monde du travail, profiter des formations du syndicat Libre, et, plus largement, mieux vivre votre vie professionnelle.</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
	<atom:link href="https://www.syndicatlibre.org/spip.php?id_auteur=55&amp;page=backend" rel="self" type="application/rss+xml" />

	<image>
		<title>Le &lt;b&gt;syndicat&lt;/b&gt; &lt;span class='marque_synper'&gt;Libre&lt;/span&gt;</title>
		<url>https://www.syndicatlibre.org/local/cache-vignettes/L144xH144/logo_du_syndicat_libre_sans_fond_ni_url-4c82e.png?1789937374</url>
		<link>https://www.syndicatlibre.org/</link>
		<height>144</height>
		<width>144</width>
	</image>



<item xml:lang="fr">
		<title>P&#244;le emploi ? Et si on en parlait !</title>
		<link>https://www.syndicatlibre.org/spip.php?article541</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.syndicatlibre.org/spip.php?article541</guid>
		<dc:date>2022-01-13T18:32:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Julie</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Tout d'abord c'est quoi exactement &#034;p&#244;le emploi&#034; ? P&#244;le emploi est un &#233;tablissement public &#224; caract&#232;re administratif (EPA), charg&#233; de l'emploi en France. Il est issu de la fusion entre l'Agence nationale pour l'emploi (ANPE) et l'Association pour l'Emploi Dans l'Industrie et le Commerce (Ass&#233;dic). Cette agence te permet d'&#234;tre mieux orient&#233; dans la recherche d'emploi et de b&#233;n&#233;ficier d'une indemnit&#233; le temps de cette recherche active, l'ARE par exemple Aide au Retour &#224; l'Emploi. &lt;br class='autobr' /&gt;
Pourquoi (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.syndicatlibre.org/spip.php?rubrique66" rel="directory"&gt;Le salaire, la contre-partie du travail&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.syndicatlibre.org/local/cache-vignettes/L150xH118/img_20220104_222007-1b5dd.jpg?1789939591' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='118' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Tout d'abord c'est quoi exactement &#034;p&#244;le emploi&#034; ?&lt;br class='autobr' /&gt;
P&#244;le emploi est un &#233;tablissement public &#224; caract&#232;re administratif (EPA), charg&#233; de l'emploi en France. Il est issu de la fusion entre l'Agence nationale pour l'emploi (ANPE) et l'Association pour l'Emploi Dans l'Industrie et le Commerce (Ass&#233;dic).&lt;br class='autobr' /&gt;
Cette agence te permet d'&#234;tre mieux orient&#233; dans la recherche d'emploi et de b&#233;n&#233;ficier d'une indemnit&#233; le temps de cette recherche active, l'ARE par exemple Aide au Retour &#224; l'Emploi.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pourquoi rester inscrit quand on travaille ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Quand on est contractuel, en CDD ou m&#234;me en CDI il est important de rester inscrit &#224; p&#244;le emploi pour rester inform&#233; des futurs postes vacants, formations mises &#224; dispositions mais surtout pour pouvoir b&#233;n&#233;ficier de l'indemnisation qui te sera vers&#233;e.&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour cela tu devra actualiser ton compte tous les mois entre le 28 et le 15 du mois suivant et fournir quelques documents et, n'oublie pas garder tes identifiants et mots de passe sous la patte ! &#128028;&lt;br class='autobr' /&gt;
Une aide peut aussi &#234;tre vers&#233;e si tu es en activit&#233; ! &lt;br class='autobr' /&gt;
Par exemple avec un contrat CIE Contrat Initiative Emploi jeune, si tu travailles entre 20h et 35h l'aide de l'&#233;tat s'&#233;l&#232;vera &#224; 47% du SMIC, le&lt;br class='autobr' /&gt;
PEC Parcours Emploi Comp&#233;tences jeunes de 20h l'indemnit&#233; est fix&#233; &#224; 65% du SMIC par exemple .&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tu n'arrives pas &#224; actualiser ton compte p&#244;le emploi ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Ton conseiller ne peut pas te recevoir dans l'imm&#233;diat ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Tu n'arrives pas &#224; scanner tes documents via ton espace ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Viens nous voir au &lt;span class='marque_synper'&gt;SYNPER&lt;/span&gt; ! Nous pouvons t'aider &#224; avancer et comprendre tout ce petit monde .&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Adh&#233;r&#233; au &lt;span class='marque_synper'&gt;SYNPER&lt;/span&gt; c'est simple rapide et en ligne !&lt;a href=&#034;https://www.synper.org/spip.php?article222&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.synper.org/spip.php?article222&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Faire des listes au Comit&#233; Social Territorial</title>
		<link>https://www.syndicatlibre.org/spip.php?article552</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.syndicatlibre.org/spip.php?article552</guid>
		<dc:date>2022-01-01T07:07:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Julie, Libre</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Le comit&#233; social territorial est une nouvelle instance du dialogue social cr&#233;&#233;e par la loi de transformation de la fonction publique [1]. Faire des listes de candidats pour cette instance est particuli&#232;rement important puisque ce sont les r&#233;sultats &#224; cette &#233;lection qui feront la force de votre repr&#233;sentativit&#233; dans la collectivit&#233;. Voici comment faire votre liste pour le &lt;span class='marque_synper'&gt;SYNPER&lt;/span&gt;. 1. Rassembler les candidatures &lt;br class='autobr' /&gt;
Il faut tout d'abord rassembler des candidatures. Ces candidatures se font sous (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.syndicatlibre.org/spip.php?rubrique59" rel="directory"&gt;Vos droits syndicaux&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-3&#034; id=&#034;nav6ab195d2b02d31.99031767&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-t1-Rassembler-les-candidatures&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#t1-Rassembler-les-candidatures&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;1. Rassembler les candidatures&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-t2-Verifier-que-ces-candidatures-sont-valables&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#t2-Verifier-que-ces-candidatures-sont-valables&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;2. V&#233;rifier que ces candidatures sont valables&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-t3-Faire-une-liste-de-ces-candidatures&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#t3-Faire-une-liste-de-ces-candidatures&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;3. Faire une liste de ces candidatures&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Le comit&#233; social territorial est une nouvelle instance du dialogue social cr&#233;&#233;e par la loi de transformation de la fonction publique&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;L'article 4 de la loi du 6 ao&#251;t 2019 de transformation de la fonction (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2-1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. &lt;br class='manualbr' /&gt;Faire des listes de candidats pour cette instance est particuli&#232;rement important puisque ce sont les r&#233;sultats &#224; cette &#233;lection qui feront la force de votre repr&#233;sentativit&#233; dans la collectivit&#233;. Voici comment faire votre liste pour le &lt;span class='marque_synper'&gt;SYNPER&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;h2&#034; id='t1-Rassembler-les-candidatures'&gt;1. Rassembler les candidatures&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-t1-Rassembler-les-candidatures' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Il faut tout d'abord rassembler des candidatures. Ces candidatures se font sous la forme d'un acte de candidature dat&#233; et sign&#233; par le candidat acceptant d'&#234;tre sur nos listes. &lt;br class='manualbr' /&gt;Cet acte de candidature est formalis&#233; par l'autorit&#233; territoriale sous la forme d'un formulaire. Votre collectivit&#233; doit avoir d&#233;lib&#233;r&#233; sur la composition des instances, les effectifs et le mode de scrutin, ainsi que sur protocole &#233;lectoral. C'est ce dernier document qui vous donnera les &#233;ventuels formulaires &#224; utiliser.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;h2&#034; id='t2-Verifier-que-ces-candidatures-sont-valables'&gt;2. V&#233;rifier que ces candidatures sont valables&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-t2-Verifier-que-ces-candidatures-sont-valables' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Il faut s'assurer de deux choses :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; regarder si le candidat est sur les listes &#233;lectorales&lt;/li&gt;&lt;li&gt; s'assurer que l'agent n'est pas en position de cong&#233; de longue maladie, de longue dur&#233;e (s'il est titulaire) ou en position de cong&#233; de grave maladie (s'il est contractuel).&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-2&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Par cette restriction &#171; Le pouvoir r&#233;glementaire a entendu assurer le bon (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2-2&#034;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;caption&gt;La r&#232;glementation&#8230;&lt;/caption&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id8fd6_c0'&gt;article 34 du d&#233;cret du 10 mai 2021 relatif aux comit&#233;s sociaux territoriaux des collectivit&#233;s territoriales et de leurs &#233;tablissements publics&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id8fd6_c0'&gt;&#171; Sont &#233;ligibles au titre d'un comit&#233; social territorial les agents remplissant les conditions requises pour &#234;tre inscrits sur la liste &#233;lectorale de ce comit&#233;, &#224; l'exception :
&lt;p&gt;1&#176; Des agents en cong&#233; de longue maladie, de longue dur&#233;e ou de grave maladie ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2&#176; Des agents qui ont &#233;t&#233; frapp&#233;s d'une r&#233;trogradation ou d'une exclusion temporaire de fonctions de seize jours &#224; deux ans, &#224; moins qu'ils n'aient &#233;t&#233; amnisti&#233;s ou qu'ils n'aient b&#233;n&#233;fici&#233; d'une d&#233;cision acceptant leur demande tendant &#224; ce qu'aucune trace de la sanction prononc&#233;e ne subsiste &#224; leur dossier ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3&#176; Des agents frapp&#233;s d'une des incapacit&#233;s &#233;nonc&#233;es &#224; l'article L. 6 du code &#233;lectoral. &#187;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;h2&#034; id='t3-Faire-une-liste-de-ces-candidatures'&gt;3. Faire une liste de ces candidatures&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-t3-Faire-une-liste-de-ces-candidatures' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Une fois les actes de candidature obtenus et leur validit&#233;e v&#233;rifi&#233;e, il faut en &#233;tablir la liste. &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette liste doit respect&#233;e deux crit&#232;res :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; un nombre&lt;/li&gt;&lt;li&gt; une parit&#233;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;caption&gt;La r&#233;glementation sur le nombre&#8230;&lt;/caption&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='ida38a_c0'&gt;Extrait de l'article 30 du d&#233;cret du 10 mai 2021 relatif aux comit&#233;s sociaux territoriaux des collectivit&#233;s territoriales et de leurs &#233;tablissements publics&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='ida38a_c0'&gt;&#171; Au moins six mois avant la date du scrutin, l'organe d&#233;lib&#233;rant de la collectivit&#233; territoriale ou de l'&#233;tablissement aupr&#232;s duquel est plac&#233; le comit&#233; social territorial et le ou les comit&#233;s sociaux territoriaux de services ou groupes de services de cinquante agents au moins, d&#233;termine le nombre de repr&#233;sentants du personnel apr&#232;s consultation des organisations syndicales repr&#233;sent&#233;es dans ces instances ou, &#224; d&#233;faut, des syndicats ou sections syndicales qui ont fourni &#224; l'autorit&#233; territoriale les informations pr&#233;vues &#224; l'article 1er du d&#233;cret du 3 avril 1985 susvis&#233;.(&#8230;) &#187;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;caption&gt;La r&#233;glementation sur la parit&#233;&#8230;&lt;/caption&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id8666_c0'&gt;Extrait de l'article 35 du d&#233;cret du 10 mai 2021 relatif aux comit&#233;s sociaux territoriaux des collectivit&#233;s territoriales et de leurs &#233;tablissements publics&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id8666_c0'&gt;(&#8230;) Chaque liste comprend un nombre de femmes et d'hommes correspondant aux parts respectives de femmes et d'hommes repr&#233;sent&#233;s au sein du comit&#233; social territorial. Ce nombre est calcul&#233; sur l'ensemble des candidats inscrits sur la liste.(&#8230;) &#187;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb2-1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;L'&lt;a href=&#034;https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/article_jo/JORFARTI000038889192&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;article 4 de la loi du 6 ao&#251;t 2019&lt;/a&gt; de transformation de la fonction publique a pr&#233;vu la fusion des comit&#233;s techniques et des comit&#233;s d'hygi&#232;ne, de s&#233;curit&#233; et des conditions de travail, &#224; l'issue du prochain renouvellement g&#233;n&#233;ral des instances de dialogue social dans la fonction publique, au sein d'une nouvelle instance unique, le comit&#233; social territorial. Le &lt;a href=&#034;https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000043492190&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;d&#233;cret du 10 mai 2021&lt;/a&gt; relatif aux comit&#233;s sociaux territoriaux des collectivit&#233;s territoriales et de leurs &#233;tablissements publics a pour objet d'en fixer l'organisation, la composition, les attributions et le fonctionnement.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-2&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-2&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-2&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Par cette restriction &#171; Le pouvoir r&#233;glementaire a entendu assurer le bon fonctionnement de ces comit&#233;s en garantissant l'exercice effectif du mandat de repr&#233;sentant du personnel &#187; pr&#233;cise une d&#233;cision du &lt;a href=&#034;https://www.legifrance.gouv.fr/ceta/id/CETATEXT000046082461&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Conseil d'&#201;tat, 3&#232;me - 8&#232;me chambres r&#233;unies, 22/07/2022&lt;/a&gt;, 454471&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Ce qui change au 1er janvier 2022 pour les adjoints techniques territoriaux des &#233;tablissements d'enseignement (ATTEE)</title>
		<link>https://www.syndicatlibre.org/spip.php?article537</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.syndicatlibre.org/spip.php?article537</guid>
		<dc:date>2021-12-08T20:41:04Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Julie, Libre</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Le cadre d'emploi des adjoints techniques territoriaux des &#233;tablissements d'enseignement (ATTEE) comprend 3 grades : Adjoint technique des &#233;tablissements d'enseignement Adjoint technique des &#233;tablissements d'enseignement principal de 2&#232;me classe Adjoint technique des &#233;tablissements d'enseignement principal de 1&#232;re classe &lt;br class='autobr' /&gt;
Chaque grade est reli&#233; &#224; une &#233;chelle [1], elle-m&#234;me constitu&#233;e d'&#233;chelons. Au premier janvier 2022, les &#233;chelles sont revaloris&#233;es comme il suit. Adjoint technique des (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.syndicatlibre.org/spip.php?rubrique66" rel="directory"&gt;Le salaire, la contre-partie du travail&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_405 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;41&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.syndicatlibre.org/IMG/jpg/fourmi2_04.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.syndicatlibre.org/local/cache-vignettes/L500xH630/fourmi2_04-f9089.jpg?1790023123' width='500' height='630' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;L'&#233;chelle bouge pour les cat&#233;gories C !
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Le cadre d'emploi des adjoints techniques territoriaux des &#233;tablissements d'enseignement (ATTEE) comprend 3 grades :&lt;/p&gt;
&lt;ol class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Adjoint technique des &#233;tablissements d'enseignement&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Adjoint technique des &#233;tablissements d'enseignement principal de 2&#232;me classe&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Adjoint technique des &#233;tablissements d'enseignement principal de 1&#232;re classe&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;Chaque grade est reli&#233; &#224; une &#233;chelle&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb4-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Le terme &#034;Echelle&#034; correspondent &#224; l'&#233;chelle de r&#233;mun&#233;ration suivant la (&#8230;)&#034; id=&#034;nh4-1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, elle-m&#234;me constitu&#233;e d'&#233;chelons. Au premier janvier 2022, les &#233;chelles sont revaloris&#233;es comme il suit.&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;caption&gt;Adjoint technique des &#233;tablissements d'enseignement&lt;/caption&gt;
&lt;caption&gt;Echelle C1&lt;/caption&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#201;chelon&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Indice Brut&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Indice Major&#233;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Gain en points (IM)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Dur&#233;e dans l'&#233;chelon&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Traitement indiciaire brut mensuel en &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;11&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;432&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;382&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1790,06 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;10&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;419&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;372&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;4 ans&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1743,20 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;9&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;401&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;363&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;+ 9&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 ans&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1701,03 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;8&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;387&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;354&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;+ 6&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 ans&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1658,85 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;7&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;381&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;351&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;+ 9&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 ans&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1644,79 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;6&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;378&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;348&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;+ 11&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 an&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1630,76 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;5&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;374&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;345&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;+ 9&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 an&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1616,68 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;371&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;343&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;+ 8&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 an&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1607,30 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;3&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;370&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;342&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;+ 8&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 an&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1602,62 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;368&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;341&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;+ 8&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 an&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1597,93 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;367&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;340&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;+ 8&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 an&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1593,25 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;caption&gt;Adjoint technique des &#233;tablissements d'enseignement principal de 2&#232;me classe&lt;/caption&gt;
&lt;caption&gt;Echelle C2&lt;/caption&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#201;chelon&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Indice Brut&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Indice Major&#233;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Gain en points (IM)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Dur&#233;e dans l'&#233;chelon&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Traitement indiciaire brut mensuel en &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;12&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;486&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;420&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1968,13 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;11&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;473&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;412&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;4 ans&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1930,64 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;10&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;461&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;404&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 ans&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1893,15 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;9&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;446&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;392&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 ans&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1836,92 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;8&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;430&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;380&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 ans&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1780,69 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;7&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;416&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;370&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;+5&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 ans&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1733,83 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;6&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;404&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;365&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;+11&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 an&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1710,40 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;5&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;396&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;360&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;+14&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 an&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1686,97 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;387&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;354&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;+16&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 an&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1658,85 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;3&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;376&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;346&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;+10&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 an&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1621,36 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;371&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;343&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;+ 8&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 an&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1607,30 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;368&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;341&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;+ 7&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 an&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1597,93 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;caption&gt;Adjoint technique des &#233;tablissements d'enseignement principal de 1&#232;re classe&lt;/caption&gt;
&lt;caption&gt;Echelle C3&lt;/caption&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&#201;chelon&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Indice Brut&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Indice Major&#233;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Gain en points (IM)&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Dur&#233;e dans l'&#233;chelon&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Traitement indiciaire brut mensuel en &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;10&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;558&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;473&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;-&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2216,49 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;9&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;525&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;450&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 ans&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2108,71 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;8&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;499&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;430&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 ans&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2014,99 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;7&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;478&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;415&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;3 ans&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1944,70 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;6&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;460&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;403&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 ans&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1888,47 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;5&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;448&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;393&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 ans&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1841,61 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;430&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;380&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 ans&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1780,69 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;3&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;412&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;368&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;0&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 ans&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1724,46 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;397&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;361&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;+ 3&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 an&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1691,65 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;388&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;355&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;+ 5&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1 an&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;1663,54 &#8364;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb4-1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh4-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 4-1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Le terme &#034;Echelle&#034; correspondent &#224; l'&#233;chelle de r&#233;mun&#233;ration suivant la d&#233;finition des D&#233;crets n&#176; 87-1107- et 87-1108 du 30 d&#233;cembre 1987 portant dispositions statutaires communes &#224; divers cadres d'emplois de fonctionnaires de la cat&#233;gorie C de la fonction publique territoriale.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le congr&#232;s du SYNPER du 26 novembre 2021</title>
		<link>https://www.syndicatlibre.org/spip.php?article534</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.syndicatlibre.org/spip.php?article534</guid>
		<dc:date>2021-11-18T21:26:13Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Julie, Libre</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Vous n'avez pas re&#231;u votre convocation ? Contactez-nous imm&#233;diatement au 01.53.85.60.66.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.syndicatlibre.org/spip.php?rubrique50" rel="directory"&gt;Nos r&#233;unions&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_1124 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.syndicatlibre.org/IMG/jpg/congres_26_nov_2021_feuille_de_route.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.syndicatlibre.org/local/cache-vignettes/L500xH354/congres_26_nov_2021_feuille_de_route-51f3d.jpg?1790023123' width='500' height='354' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Vous n'avez pas re&#231;u votre convocation ? Contactez-nous imm&#233;diatement au 01.53.85.60.66.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La jeune g&#233;n&#233;ration rejoint le SYNPER</title>
		<link>https://www.syndicatlibre.org/spip.php?article531</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.syndicatlibre.org/spip.php?article531</guid>
		<dc:date>2021-10-20T16:23:13Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Julie, Libre</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;&#8211; Lily : A 24 ans tu as rejoins le &lt;span class='marque_synper'&gt;SYNPER&lt;/span&gt; ! Alors que l'on indique que les syndicats ont du mal &#224; attirer les jeunes. Que peux-tu nous dire de ton engagement Julie ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Tout d'abord, &#224; 24 ans, je n'ai pas d&#233;but&#233; ma vie professionnelle. Elle a commenc&#233; avant. D&#232;s 17 ans . J'ai exerc&#233; les m&#233;tiers d'animatrice en &#233;coles primaires et maternelles, commis en restaurant traditionnel, serveuse, auxiliaire de pu&#233;riculture et ATSEM . Cela m'a appris les r&#232;gles de la vie professionnelle et le profond (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.syndicatlibre.org/spip.php?rubrique99" rel="directory"&gt;Les id&#233;es&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.syndicatlibre.org/local/cache-vignettes/L120xH120/art531_logo-de92f.png?1789939634' class='spip_logo spip_logo_right' width='120' height='120' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_1120 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.syndicatlibre.org/IMG/jpg/4522431b-b31d-4c80-82df-2203eddbb9f1.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.syndicatlibre.org/local/cache-vignettes/L500xH851/4522431b-b31d-4c80-82df-2203eddbb9f1-eb598.jpg?1790023123' width='500' height='851' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;- Lily : A 24 ans tu as rejoins le &lt;span class='marque_synper'&gt;SYNPER&lt;/span&gt; ! Alors que l'on indique que les syndicats ont du mal &#224; attirer les jeunes. Que peux-tu nous dire de ton engagement Julie ?&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Tout d'abord, &#224; 24 ans, je n'ai pas d&#233;but&#233; ma vie professionnelle. Elle a commenc&#233; avant. D&#232;s 17 ans . J'ai exerc&#233; les m&#233;tiers d'animatrice en &#233;coles primaires et maternelles, commis en restaurant traditionnel, serveuse, auxiliaire de pu&#233;riculture et ATSEM . Cela m'a appris les r&#232;gles de la vie professionnelle et le profond besoin de connaitre les r&#232;glements et lois. J'ai donc &#233;t&#233; naturellement attir&#233; par un engagement syndical me donnant ces informations.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mais je n'avais pas envie du vieux syndicalisme, qui cultive les conflits, la vie dans l'entre-soi. Je voulais un syndicat ouvert, cr&#233;dible, qui comprenne que j'avais besoin de mon travail et que je n'attendais pas de lui qu'il y mette le bazar.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_726 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;118&#034; data-legende-lenx=&#034;xx&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.syndicatlibre.org/local/cache-vignettes/L480xH509/tresorcoeurs480x509anim-47a6d.gif?1790023123' width='480' height='509' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Lily est un tr&#233;sor...
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_doc_descriptif '&gt;Un tr&#233;sor de sagesse, un tr&#233;sor &#224; trouver, des richesses &#224; partager, mais surtout de l'amour !
&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;- Lily : Et qu'est que tu as appris au &lt;span class='marque_synper'&gt;SYNPER&lt;/span&gt; ? Si tu avais une seule chose &#224; dire, ce serait quoi ?&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Tout d'abord le &lt;span class='marque_synper'&gt;SYNPER&lt;/span&gt; m'a apport&#233; ce que j'attendais : une bonne compr&#233;hension du monde qui m'entour. Ce syndicat vous accueille, ce qui veut dire qu'il fait attention &#224; qui vous &#234;tes et ce que vous rechercher. Cela n'a l'air de rien, mais beaucoup d'autres syndicats se contente de vous utiliser, vous dire quoi penser et vous appeler &#224; la gr&#232;ve, faire des p&#233;titions... Au &lt;span class='marque_synper'&gt;SYNPER&lt;/span&gt; c'est tout l'inverse. Vous venez comme vous &#234;tes et le &lt;span class='marque_synper'&gt;SYNPER&lt;/span&gt; regarde ce qu'il peut vous apporter et vous donner. C'est tr&#232;s agr&#233;able, c'est tr&#232;s libre ! En un mot, vous construisez votre soleil professionnel avec le &lt;span class='marque_synper'&gt;SYNPER&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_718 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;27&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.syndicatlibre.org/local/cache-vignettes/L500xH500/iter01_630x630-e70d3.jpg?1790023123' width='500' height='500' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Construire votre soleil !
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;- Lily : Tu as pris diff&#233;rentes responsabilit&#233; au syndicat. Tu n'es pas rest&#233;e tr&#232;s longtemps simple adh&#233;rente. Qu'est ce que t'a apport&#233; cet engagement ?&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Le &lt;span class='marque_synper'&gt;SYNPER&lt;/span&gt; m'a appris une fa&#231;on incroyable de faire du syndicalisme. Un syndicalisme qui n'est pas dans la lutte. Une lutte de moins en moins justifi&#233;e &#224; l'heure ou l'employeur doit faire face &#224; une crise &#233;conomique et se b&#226;t pour maintenir son activit&#233;. Ce n'est pas le moment de lui faire du mal. Au contraire, il faut travailler ensemble &#224; &#234;tre plus performant pour maintenir les emplois, et trouver des solutions pour que cette performance permette aussi de trouver un bien-&#234;tre pour les travailleurs. Pour faire cela il faut r&#233;fl&#233;chir et n&#233;gocier.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1093 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.syndicatlibre.org/IMG/png/negociation_04.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.syndicatlibre.org/local/cache-vignettes/L500xH334/negociation_04-5c484.png?1790023124' width='500' height='334' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Olivier Blond et d&#233;fendre le droit &#224; la sant&#233; face &#224; la pollution de l'air</title>
		<link>https://www.syndicatlibre.org/spip.php?article532</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.syndicatlibre.org/spip.php?article532</guid>
		<dc:date>2021-10-05T15:11:10Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Julie, Libre</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Lily la fourmi, peut &#234;tre parce que c'est un animal au plus pr&#232;s de la nature, est tr&#232;s attach&#233;e &#224; l'environnement. Ce sont nos valeurs. C'est m&#234;me dans notre charte d'adh&#233;rent ! Aussi, quoi de plus &#034;naturel&#034; que d'aller &#224; la rencontre d'un syndicaliste, &#233;galement responsable associatif, et plus encore responsable politique, pour discuter avec lui des valeurs que l'on aime, de comment les d&#233;fendre, et avoir quelques cl&#233;s pour changer ce monde qui a tant besoin de changer ! &lt;br class='autobr' /&gt;
Voici notre (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.syndicatlibre.org/spip.php?rubrique99" rel="directory"&gt;Les id&#233;es&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.syndicatlibre.org/local/cache-vignettes/L150xH150/masque_a_gaz_01-99c64.svg?1789939634' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Lily la fourmi, peut &#234;tre parce que c'est un animal au plus pr&#232;s de la nature, est tr&#232;s attach&#233;e &#224; l'environnement. Ce sont nos valeurs. C'est m&#234;me dans notre charte d'adh&#233;rent ! Aussi, quoi de plus &#034;naturel&#034; que d'aller &#224; la rencontre d'un syndicaliste, &#233;galement responsable associatif, et plus encore responsable politique, pour discuter avec lui des valeurs que l'on aime, de comment les d&#233;fendre, et avoir quelques cl&#233;s pour changer ce monde qui a tant besoin de changer !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voici notre interview de Monsieur Olivier BLOND, conseiller r&#233;gional d'&#206;le-de-France, d&#233;l&#233;gu&#233; sp&#233;cial &#224; la Lutte contre la pollution de l'air.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/C636qdM6WNs&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
